Реклама

Замовити реферат


От партнёров

Интересное

Счетчики
Rambler's Top100

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!

Це мабуть найбільший банк рефератів в Україні.
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету. Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Шукаєте реферат - просто зайдіть на Рефсмаркет!

Контрольная

Універсальне і специфічне у системі моральних пріоритетів (код (ID:24996))

| Розмір файлу: 30 кб. | Обсяг: 18 стор. | Ціна: 55 грн. | Додано на сервер: 12.08.2008 | Код продавця: 2 |
ЗмістВступ 3
1. Моральні пріоритети та ціннісні орієнтації у системі людської діяльності 4
2. Проблема морального вибору і свободи особистості як категорії універсального та специфічного 7
3. Моральний конфлікт як боротьба універсального та специфічного 13
4. Моральна відповідальність: сутність і специфіка 15
Висновок 17
Список використаної літератури 18

Замовлення Замовити Замовити...
ПереглядПросмотр Переглянути з сайту...



Дивись схожі реферати:

Методи дослідження пріоритетів та психології покупців на зовнішніх ринках

Вступ 3 Розділ 1. Значення інформації в міжнародному маркетингу та особливості дослідження пріоритетів та психології покупців на зовнішніх ринках 5 1.1. Значення інформації в міжнародному маркетингу 5 1.2. Психологічні чинники поведінки покупця 8 1.3. Особливості дослідження психології покупців на зовнішніх ринках 13 Розділ 2. Основні методи дослідження пріоритетів та психології покупців на зовнішніх ринках 16 2.1. Методи збирання первинної інформації 16 2.2. Спеціалізовані методи дослідження психології споживачів 21 2.2.1 Mystery shopping 21 2.2.2. Споживчі (щоденникові) панелі 22 2.2.3. Моніторинг споживачів, громадської думки 24 2.2.4. Омнібус 25 2.2.5. Ролінгове опитування 27 Висновки 29 Література 30

Організація роботи менеджера при наявності авральних ситуацій у роботі (планування часу та розміщення пріоритетів)

1. Організація роботи менеджера при наявності авральних ситуацій у роботі (планування часу та розміщення пріоритетів). 3
Література 19

Роль моральних мотивів у політиці

Вступ 3
1. Політика і мораль: історичний аспект 4
2. Вплив влади на особу 7
3. Мораль в українській політиці 9
Висновки 14
Література 16

Психологічні механізми формування моральних якостей особистості

Вступ 2 І. Проблема формування моральних якостей особистості в психології 4 1.1 Психологічна теорія особистості 4 1.2 Психологічний підхід до механізмів формування моральних якостей особистості 9 ІІ. Емпіричне дослідження передумов формування моральної свідомості у старшому дошкільному віці 15 2.1 Актуальність теми дослідження 15 2.2 Методологічна база дослідження 18 2.3 Аналіз отриманих результатів дослідження 20 2.4 Висновки дослідження 25 Висновки 28 Список використаної літератури 30

Формування моральних якостей в учнів на уроках літератури

Вступ 2
Розділ І. Проблема духовності в соціо-культурному вимірі. 8
1.1. Пошуки змісту духовності. 8
1.2. Сучасна духовна криза. 10
Розділ ІІ. Література - як важливий засіб формування духовності у старшокласників. 13
Розділ ІІІ. Формування моральних якостей в учнів на уроках літератури. 17
3.1. Моральне виховання молодших школярів у процесі опрацювання казок на уроках читання. 17
3.2. Урок літератури як відродження свідомості та душі у старшокласників. 28
Висновки 37
Список використаної літератури 39

Розкриття загальнолюдських і моральних цінностей у новелах Григорія Косинки

Розкриття загальнолюдських і моральних цінностей у новелах Григорія Косинки

Порівняльна характеристика моральних орієнтирів середньовіччя та доби відродження

Вступ 3
1. СЕРЕДНЬОВІЧНІ МОРАЛЬНІ ОРІЄНТИРИ. 4
2. ГЕНЕТИЧНИЙ ЗВ'ЯЗОК І РОЗБІЖНОСТІ МОРАЛЬНИХ ОРІЄНТИРІВ СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ І ВІДРОДЖЕННЯ 8
Висновки 12
Література 13

Порівняльна характеристика моральних орієнтирів середньовіччя та доби відродження

Вступ 3
1. СЕРЕДНЬОВІЧНІ МОРАЛЬНІ ОРІЄНТИРИ. 4
2. ГЕНЕТИЧНИЙ ЗВ'ЯЗОК І РОЗБІЖНОСТІ МОРАЛЬНИХ ОРІЄНТИРІВ СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ І ВІДРОДЖЕННЯ 8
Висновки 12
Література 13


Вступ
Етика сама по собі, є однією з якнайдавніших філософських дисциплін, об'єктом вивчення якої служать мораль і моральність. З трьохсотих років до н.е., коли етику вперше позначили як особливу область дослідження, до сьогоднішніх днів інтерес до її осмислення не слабшає. У різний час до проблем етики зверталися такі філософи, як Арістотель, Августин, Тома Аквінський, Спіноза, Кант, Маркс та інші.
Середньовіччя і наступна за ним доба Відродження з точки зору моралі мають особливий інтерес. Розвиваючись після краху античного світу, вони є перехідним містком між ним і сучасністю. Разом з тим етичні погляди тих часів відрізняються між собою. Спробі виявити різницю між ними і присвячена надана робота.
Висновки
Про моральні орієнтири суспільства в часи Середньовіччя і Відродження ми можемо скласти думку лише по філософським працям, творам мистецтва, які були на той час невеликим за масштабом явищем, та не могли стати надбанням широких мас. Чи змінилися моральні орієнтири більшості людей в епоху переходу від Середньовіччя до Відродження, сказати однозначно не можна. Але світогляд окремих мислителів, митців, безперечно, мав значні розбіжності в порівнянні з своїми попередниками.
Дуже сильною залишалася в добу Відродження християнська етика і мораль. Мало того, практично до наших днів, вона залишається провідною духовною настановою для значної кількості населення. Християнська релігія на сьогоднішній день є однією з світових релігій, яка не зважаючи на певні перепони з боку світського суспільства, продовжує впроваджувати в життя людей Божі моральні заповіді.
Спірним залишається й питання доцільності моральної свободи особистості і її вседозволеності, яку почали сповідували у часи Відродження.



Формування моральних якостей особистості засобами усної народної творчості

Вступ 3
Розділ І 7
1.1 Роль морального виховання засобами усної народної творчості 7
1.2 Сутність фольклору та його педагогічний потенціал 13
Розділ ІІ 18
2.1 Форми і методи роботи педагога 18
2.2 Зміст і організація фольклорної практики 21
2.3 Фольклорна підготовка на заняттях мовно-літературного, психолого-педагогічного циклів, у процесі педагогічної практики 26
Висновки 31
Список використаної літератури 33
Додаток 1. Орієнтовна послідовність запису творів при проведенні польових досліджень 35

"Вплив моральних якостей вчителів на процес формування майбутніх громадян України"

План.


1. Вступна частина.

2. Теоретична частина.

2.1. Духовні цінності в становленні особистості громадянина.
2.2. Виховання громадянина - головні аспекти проблеми.

3. Практична частина.

3.1. Вплив моральних якостей вчителя на виховний процес.
3.2. Результати анкетного опитування на тему "Вплив моральних якостей вчителів на виховання майбутніх громадян".

4. Висновки.

5. Використана література.
© 2007-2018 Банк рефератів | редизайн:bogoiskatel