Реклама

Заказать реферат

От партнёров

Реклама

Интересное
загрузка...

Счетчики
Rambler's Top100

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!

Це мабуть найбільший банк рефератів в Україні.
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету. Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Шукаєте реферат - просто зайдіть на Рефсмаркет!

12

Щоденник проходження психокорекційної практики студента-практиканта

(код (ID:30957))
| Размер: 9 кб. | Объем: 5 стр. | Стоимость: 0 грн. | Добавлена: 28.03.2010 | Код продавца: 0 |
План работыЩоденник проходження психокорекційної практики
студента-практиканта ______ курсу _____ групи
__________________________________________









місце проведення практики
ДНЗ № 112 м. Києва

Термін проходження практики:
з 10. 12. 2009 по 1 лютого 2010

Керівник практики від кафедри:
___________________________


Керівник від бази практики:





Дата Термін Заходи Відмітка про виконання
10.12. 2009 9.00 – 9.50 Прибуття до місця проведення практики. Відрекомендування керівникові ДНЗ.
Представлення плану та завдання практики. Виконано
10.00 – 10.50 Знайомство з керівником практики від навчального закладу – психологом ДНЗ. Виконано
11.00 – 12.50 Узгодження власного плану практики з робочими планами психолога. Виконано
13.00 – 13.50 Ознайомлення з розташуванням ДНЗ, матеріально-технічною базою для психологічної роботи. Виконано
15.00 – 17.50 Ознайомлення з звітною документацією, методичними розробками штатного психолога. Коректування власного робочого плану на період практики. Підготовка до психодіагностичного обстеження дошкільників Виконано
11.12. 2009 9.30 – 12.30 Проведення індивідуальних ознайомлювальних бесід Виконано
13.00. – 14.00
15.00 – 17.00 Проведення психодіагностичного обстеження дітей за методикою "Графічний диктант" Виконано
14.12. 2009 9.00 – 13.30 Обробка результатів психодіагностичного обстеження. Складання психологічних характеристик на дітей Виконано
15.00 – 15.30 Підготовка психокорекційної програми Виконано
15.12. 2009 9.00 – 13.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
15.00 – 15.30 Проведення спільно з вихователем групової гри з дошкільниками "Я знаю десять назв казкових персонажів" Виконано
16.12. 2009 9.00 – 13.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
15.00 – 16.30 Проведення спільно з вихователем групової гри з дошкільниками "Відшукай колір" Виконано
17.12. 2009 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 2: "Розфарбування малюнків квітів. Розпізнавання предметів на дотик" Виконано
15.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
18.12. 2009 9.00 – 13.00 Підготовка стимульного матеріалу для проведення індивідуальних психокорекційних занять з дошкільниками Виконано
15.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
21.12. 2009 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 3: "Копіювання малюнків транспортних засобів. Ліплення з пластиліну фігур за зразком"
Виконано
15.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
22.12. 2009 8.00 – 15.30 Підготовка до проведення індивідуальних психокорекційних занять з дошкільниками Виконано
23.12. 2009 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 4: "Розвиток рухливості пальців. Виготовлення аплікацій за зразком" Виконано
15.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять
24.12. 2009 9.00 – 13.00 Підготовка до індивідуальних бесід з батьками Виконано
15.00 – 15.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
25.12. 2009 8.00 – 9.00 Проведення індивідуальних бесід батьками дошкільників, що потребують психокорекції Виконано
9.00 – 13.00 Підготовка до проведення індивідуальних психокорекційних занять з дошкільниками Виконано
15.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
28.12. 2009 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 5: "Розвиток рухливості пальців. Виготовлення аплікацій за власним уявленням"
Виконано
15.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять
11.01. 2010 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 6: "Розвивальна бесіда про рослини. Малювання геометричних фігур. Ігри-шнурування за методом М. Монтессорі" Виконано
9.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять. Обробка отриманої психологічної інформації Виконано
12.01. 2010 9.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять. Бесіди з батьками, що проводять з дітьми заняття відповідно до програми психокорекції Виконано
13.01. 2010 9.00 – 13.00 Підготовка до проведення індивідуальних психокорекційних занять з дошкільниками Виконано
14.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
14.01. 2010 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 7: "Розвивальна бесіда про тварини. Малювання геометричних фігур. Ігри за методом Монтессорі" Виконано
14.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
15.01. 2010 15.00 – 15.30 Групова гра "Пори року" Виконано
18.01. 2010 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 8: "Розвивальна бесіда про професії людей. Малювання геометричних фігур. Ігри за методом М. Монтессорі" Виконано
14.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
19.01. 2010 9.00 – 16.30 Підготовка до проведення індивідуальних психокорекційних занять з дошкільниками Виконано
20.01. 2010 9.00 – 13.00 Обробка психологічної інформації. Підготовка до проведення групових ігор Виконано
15.00 – 15.40 Проведення спільно з вихователем групової гри „Ярмарок” Виконано
21.01. 2010 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 9: "Розвивальна бесіда про явища оточуючого світу. Малювання геометричних фігур методом обведення. Виготовлення намиста" Виконано
14.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
22.01. 2010 9.00 – 16.30 Підготовка до проведення індивідуальних психокорекційних занять з дошкільниками Виконано
25.01. 2010 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 10: "Бесіда по малюнку. Виготовлення та розфарбування сніжинок. Малювання геометричних фігур методом обведення" (індивідуальне заняття) Виконано
14.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
26.01. 2010 9.00 – 16.30 Підготовка до психодіагностичного обстеження за методикою "Графічний диктант". Консультація з психологом ДНЗ Виконано
27.01. 2010 9.00 – 13.00 Психодіагностичне обстеження за методикою "Графічний диктант" Виконано
14.00 – 16.30 Обробка результатів психологічного обстеження "Графічний диктант" Виконано
28.01. 2010 9.00 – 17.00 Аналіз і інтерпретація результатів психодіагностичного обстеження. Підготовка методичних рекомендацій Виконано
29.01. 2010 9.00 – 13.00 Обробка і оформлення результатів психокорекційної практики Виконано
14.00 – 16.00 Представлення результатів психокорекційної практики на перевірку керівникові від бази практики Виконано
01.02. 2010 9.00 – 12.00 Доповідь завідуючої ДНЗ про проведену роботу. Отримання характеристики Виконано

Просмотр
Просмотр Просмотреть с сайта...
Скачивание



загрузка...
Рекомендуємо переглянути також наступні реферати:

Звіт з психокорекційної практики

ЗВІТ 3
Практичне виконання заходів психокорекційної програми 5
1. Докорекційно-психодіагностичний етап 5
2. Настановний етап 6
3. Психокорекційний етап 6
4. Завершальний (оцінювальний) етап 8
Висновки 10
ПРОГРАМА ПСИХОКОРЕКЦІЇ 11
Зміст занять 11
Процедура психокорекційної роботи 15
1. Докорекційно-психодіагностичний (підготовчий) етап 15
2. Настановний етап 15
3. Психокорекційний (основний) етап психокорекційної роботи 16
4. Завершальний (оцінювальний) етап 20
ЩОДЕННИК ПРОХОДЖЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА 21
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 30
ДОДАТКИ 31

Звіт з психокорекційної практики ( в СШ)

ЗВІТ 3
Практичне виконання заходів психокорекційної програми 5
1. Докорекційно-психодіагностичний етап 5
2. Настановний етап 6
3. Психокорекційний етап 6
4. Завершальний (оцінювальний) етап 8
Висновки 10
ПРОГРАМА ПСИХОКОРЕКЦІЇ 11
Зміст занять 11
Процедура психокорекційної роботи 15
1. Докорекційно-психодіагностичний (підготовчий) етап 15
2. Настановний етап 15
3. Психокорекційний (основний) етап психокорекційної роботи 16
4. Завершальний (оцінювальний) етап 20
ЩОДЕННИК ПРОХОДЖЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА 21
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 31
ДОДАТКИ 32

Психокорекційна практика

Зміст

1. Докорекційно-психодіагностичний етап 2
2. Настановчий етап 7
3. Власне психокорекційний етап – основний етап 9
4. Оцінка ефективності психокорекційної роботи 13
5. Щоденник студента – практиканта 15
6. Сценарій психокорекційного заняття 16
7. Загальний звіт про практику 16
Список використаних джерел 24
Додатки 27

Докорекційно-психодіагностичний етап

Зміст

1. Докорекційно-психодіагностичний етап 3
2. Настановчий етап 8
3. Власне психокорекційний етап – основний етап 10
4. Оцінка ефективності психокорекційної роботи 17
5. Щоденник студента – практиканта 19
6. Сценарій психокорекційного заняття 20
7. Загальний звіт про практику 22
Список використаних джерел 24
Додатки 26

Проходження практики в готелі адміністратором

Календарний план проходження практики
Звіт про виконання програми практики
Відгук керівника практики від підприємства і оцінка роботи студента
Звіт з практики готель
ВСТУП 3
1. Основна характеристика діяльності підприємства 4
2. Ознайомлення з бізнес-планом підприємства 6
3. Вивчення і аналіз організації структури управління підприємством 8
4. Дослідження системи менеджменту підприємства 11
5. Аналіз робочого дня керівника 15
6. Комунікаційні зв’язки в організації 18
7. Участь у засіданнях керівництва або зборах колективу, аналіз їх організації і ролі у прийнятті управлінських рішень 23
8. Характеристика інформаційного забезпечення діяльності керівника 28
ВИСНОВКИ 34
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 36

Характеристика функций и обязанностей практиканта на предприятии

Содержание

Вступление………………………………………………………………...3
Часть I. Общая характеристика МКП "Херсонский коммунальный
рынок"………………………………………………….…………..5
Часть II. Характеристика функций и обязанностей практиканта на
предприятии…………………………….…………………….. ….12
Часть III. Виды работ практиканта при прохождении
практики. Приобретённые навыки……………………………….16
Часть IV. Индивидуальное задание……………………………..……....45
Выводы…………………………………………………………………….51
Список использованной литературы…………………………………….54
Приложение……………………………………………………………….56












Введение

Звіт з психокорекційної практики

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ 3
ПРОГРАМА ПСИХОКОРЕКЦІЇ 5
1. ЗМІСТ ЗАНЯТЬ 5
2. ТЕХНОЛОГІЧНІ ЕТАПИ ПСИХОКОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ 10
2.1. Докорекційно-психодіагностичний (підготовчий) етап 10
2.2. Настановний етап 11
2.3. Психокорекційний (основний) етап психокорекційної роботи 11
ВИКОНАННЯ ЗАХОДІВ ПСИХОКОРЕКЦІЙНОЇ ПРОГРАМИ І ПІСЛЯКОРЕКЦІЙНОЇ ПСИХОДІАГНОСТИКИ 15
3.1. Докорекційно-психодіагностичний етап 15
3.2. Настановний етап 15
3.3. Психокорекційний етап 16
3.4. Завершальний (оцінювальний) етап 19
ВИСНОВКИ 20
Додатки 21
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 35

Звіт з психокорекційної практики. Психокорекційна практика проходила в СШ №XX м. Києва. Практика проходила на протязі 6-ти тижнів. Довільно обрати період з початку грудня до кінця лютого.

ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1 5
ПРОГРАМА ПСИХОКОРЕКЦІЇ 5
1. ЗМІСТ ЗАНЯТЬ 5
2. ЕТАПИ ПСИХОКОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ 9
2.1. Докорекційно-психодіагностичний (підготовчий) етап 9
2.2. Настановний етап 9
2.3. Психокорекційний (основний) етап психокорекційної роботи 10
2.4. Завершальний (оцінювальний) етап 14
Література до психокорекційної програми 15
РОЗДІЛ 2 16
ПРАКТИЧНЕ ВИКОНАННЯ ЗАХОДІВ ПСИХОКОРЕКЦІЙНОЇ ПРОГРАМИ 16
3.1. Докорекційно-психодіагностичний етап 16
3.2. Настановний етап 17
3.3. Психокорекційний етап 17
3.4. Завершальний (оцінювальний) етап 19
ВИСНОВКИ 21
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 22
ДОДАТКИ 24

Психокорекція готовності до навчання у школі та корекція психічного розвитку дітей дошкільного віку

1. Зміст психологічної корекції 4
2. Звіт 11
Висновок 28
Список використаної літератури 29
Додатки 31
Щоденник психокорекційної роботи 53

ЗВІТ З ПРАКТИКИ

Щоденник з практики
ЗМІСТ

ВСТУП 3
1. Характеристика підприємства – бази практики 4
2. Аналіз стану стратегічного управління і планування 6
3. Функція організації 12
4. Функція мотивування 17
5. Функція контролювання 20
6. Функція координування 24
7. Освітня функція 26
8. Управління інноваційною діяльністю 31
ВИСНОВКИ І ПРОПОЗИЦІЇ 36
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 38
ДОДАТКИ 41

© 2007-2011 Банк рефератів | редизайн:bogoiskatel